akihito

はじめに ― 1日の終わりを“ことばの宝箱”に変える 「忙しくて、子どもに英語を教える時間が取れない」「教室に通わせる前に、家庭でできることはないだろうか」そんな声をよく耳にします。実は、特別な教材や長い学習時間がなくても、毎晩のお...

1. はじめに：なぜ“絵本×バイリンガル”が最強なのか 　幼児期における言語習得は「感情」「視覚」「聴覚」の三位一体がカギを握ります。絵本はこの三要素を同時に刺激できる、いわば“言語の総合ジム”。さらに日本語と英語が並記されたバイリ...

・子どもが「ママ（パパ）、見て！」と呼んでくれるのに、つい家事や仕事で忙しくしてしまい後回しにしてしまう…・「また後で」「ちょっと待って」ばかり言っていたら、子どもが言わなくなってしまいそうで不安・「見てほしい」という気持ちをどう受け止め...

1. はじめに：遊びは“ことばの発電所” 　幼児期の子どもにとって、遊び＝学び です。特に0〜6歳の脳は「楽しい！」と感じた瞬間にドーパミンが分泌され、記憶の定着をつかさどる海馬が活性化します。これは第二言語習得にも当てはまり、dr...

1. はじめに：生後1年は“待ったなし”のゴールデンタイム 　赤ちゃんの脳は誕生直後から爆発的に発達します。特に音を処理する聴覚野は、生後6〜8か月で母語の音に強く最適化されます。これは数多くの神経科学研究で示された事実です。日本語...

1　はじめに：「小さな仕事」が大きな人を育てる 　洗濯物をたたむ、食卓に箸を並べる、犬の水を替える、こうしたお手伝いは、忙しい親にとって「子どもに頼むと余計に時間がかかる」「自分でやったほうが早い」と感じることも多いでしょう。しかし...

1　はじめに：“書く”ことは心の鏡 　「今日、何がいちばん楽しかった？」「どうしてケンカになったの？」子どもに一日の出来事を尋ねても、返ってくるのは「忘れた」「別に」のひと言。忙しい現代の家庭では、子どもが自分の内面をゆっくり振り返...

　マンションの窓から見える景色はビルの谷間、子どもが遊ぶ場所は舗装された公園。都市部で暮らす日本の家庭では、子どもが自然に触れる機会が年々減少しています。けれども幼児教育の現場では、自然体験こそが情緒の安定や自己肯定感の源になると繰り返し...

　「どうして雲は動くの？」「なぜ夜になると暗いの？」幼いわが子から浴びせられる“終わらない質問ラッシュ”に、つい「あとでね」「先生に聞こうか」と逃げたくなる瞬間はありませんか。しかし幼児教育の世界では、子どもの「なぜ？」は知的好奇心のシグ...

1　はじめに：「叱る＝否定」ではない 　子育てをしていると、どうしても叱らなければならない場面があります。危険行為、社会的ルール違反、他者への迷惑、見過ごせば子どものためになりません。しかし、感情にまかせて怒鳴ったり人格を否定したり...